Навчальний процес
1. Формування багатомірного освітнього простору для дітей у віці від 2 до 17 років, орієнтованого на індивідуальний розвиток особистості, через навчання і виховання.
2. Реалізація особистісно орієнтованого підходу до розвитку, виховання й навчання учнів через відновлення змісту освіти і впровадження нових освітніх технологій на всіх ступенях навчання.
3. Створення позитивного емоційного поля взаємовідносин «вчитель – учень», «учень – учень» , «вчитель – вчитель».
4. Відмова від стереотипної педагогіки, перехід до педагогіки інноваційних інформаційно-комунікаційних технологій.
5. Побудова процесу виховання, розвитку й навчання на основі даних психологічних досліджень індивідуальних особливостей та аналізу вивчення стану здоров`я школярів.
6. Виховання національно свідомого громадянина України.
7. Залучення педагогів до ефективних моделей педагогічного досвіду,
формування мобільної професійної поведінки та нового педагогічного мислення (прагнення до постійного оновлення знань і творчого пошуку, зорієнтованого на розвиток особистості учня)
8. Організація педагогічного керівництва самоосвітньої діяльності школярів.
9. Організація психолого-педагогічного супровіду обдарованих і талановитих дітей.
10. Удосконалення системи контролю навчальних досягнень учнів.
11. Створення банку діагностичних методик із визначення реальних результатів роботи школи.
12. Проведення роботи щодо вдосконалення навичок вчителів роботи з комп’ютерною та мультимедійною технікою.
13. Розвиток інфраструктури безперервної педагогічної освіти та інтеграції до європейського освітнього простору.
14. Формування в учнів пізнавальних і ціннісних основ особистісного і професійного самовизначення.
15.Управління на основі нових інформаційних технологій та освітнього моніторингу.
16.Створення безпечних умов з охорони праці для учнів і працівників школи, виховання економічної, естетичної, правової культури.
17.Забезпечення здоров’єзберігаючого навчального середовища;
18.Створення умов для авторозвитку, автореалізації особистості учителя та учня.
19. Розвиток системної моделі управління планування та прогнозування .
20. Впровадження дистанційного навчання.
21. Організація виховного процесу в класному колективі та в роботі з батьками на засадах проектної педагогіки.
22.Співпраця з органами учнівського самоврядування.
